RESEÑA HISTÓRICA DEL ESPACIO LA FRIDEÑA

.  Reseña Histórica del Espacio Educativo “La Frideña”

           El preescolar la Frideña fue fundado en el año 1995, con una matrícula de 15 entre niños y niñas, dicha institución fue creado bajo el  gobierno del señor Juancho Reyes, siendo su primera maestra Yajaira Armas y el director el maestro Edecio Echezuría.

            Para el año 1996, la maestra es trasladada al preescolar Estilito Rodríguez y es sustituida por la maestra Mary; quien entra por contrato para principios del año 1997. Se le termina el contrato a dicha maestra y entra a cubrir la matricula la docente Aura Mosquera. Para el año 1998, inicia la primera bedel señora Irene maría Mosquera.

           En el año 2006, por gestiones ante la Zona Educativa Aragua la profesora Yuberlis Ybarra, directora (e) de la U.E.N “María de Nazareth”, en conjunto con la Alcaldía y comunidad logra que la matrícula y la maestra pasen a ser de dependencia del Ministerio de Educación, bajo las directrices de la Educación Bolivariana. En septiembre de 2006 por diagnostico realizado a la comunidad, se ve la necesidad de aperturar una sección de primaria, pero en el turno de la tarde, con la maestra Petra Graterol, atendiendo una matricula de 20 niños y niñas de 1ero y 2do grado, de todos los sectores cercanos a la institución. En este mes también ingresa la segunda bedel: Yulissa Ybarra, pero dependiente de la ZEA.

            Para septiembre del 2008, se abre una nueva creación de 3ero y 4to grado con 14 estudiantes, atendida por la docente Rogelia Terán, pero quien les brinda atención en una casa al lado del preescolar en el turno de la mañana.

            Es importante destacar que para el 01 de octubre de ese año inicia el Programa Alimentario Escolar y a partir de enero de 2009; la docente Petra Graterol asume la coordinación PAE, a ella le aceptan la comisión de servicio. En ese mismo mes inicia la docente Desire Tovar, quien atiende la matricula de la profesora Petra Graterol.

            En septiembre de 2009 la docente Desiré Tovar fue trasladada para el espacio El Placer en Carmen de Cura, la docente Petra Asume nuevamente su matrícula y es hasta mayo de 2010 que ingresa la maestra Yulimar González, quien labora actualmente en el turno de la mañana con una matrícula de 28 niños y niñas con 1º,2º y 3º grado, aún sin aula de clases labora en el corredor de la señora Carmen Figueroa y en el aula labora la maestra Aura Mosquera en preescolar con una matrícula de 23 niños y niñas. En esa aula, pero en el turno de la tarde labora la maestra Rogelia Terán con 4º,5º y 6º con una matrícula de 20 estudiantes.

            En el octubre de 2009 ingresa la cocinera Lisbeth Dalis y en febrero de 2011 inició la segunda cocinera señora Clemencia Villegas.

            Por orientaciones de la ZEA se estan impulsando los programas de espacios permanentes, todas las manos a la siembra y con las computadoras Canaima  se inició con 1º grado el 22 de noviembre y 2º grado el 1ero de febrero de 2011.

            En este espacio educativo tienen organizado comisiones de estudiantes y representantes en los diferentes programas. Desde septiembre de 2010, asiste Armando Guevara como profesor de educación física, los días viernes atendiendo toda la población estudiantil desde preescolar hasta 6to grado.

          Este espacio educativo presta sus instalaciones todas las tarde para la misión Ribas y también el consejo comunal hace reuniones.  

JORNADA DE FORMACIÓN SOBRE EL IMPULSO DE LOS ESPACIOS PERMANENTES

En el día de hoy 9 de marzo de 2011, siendo las 7:50 am. Se dio inicio a la Jornada Educativa, Construcción de Perfiles Culturales, con la presencia del personal docente, administrativo, obrero, cocineras de la U.E.N. “María de Nazareth” de los espacios educativos  El Placer, La Frideña y La Uvita, después que la directora explico sobre la programación a realizar, se conformaron mesas de trabajo de 5 personas, con un total de 6 grupos para elaborar: Papelógrafos sobre los ejes curriculares de los Espacios Permanentes, con apoyo de la guía de “El Devenir Histórico y su Practica Latinoamericana y Caribeña” la cual cada equipo leyó y abordo dos 02 ejes curriculares, en donde explicaron las actividades, fortalezas y debilidades de cada uno. Se dio  inicio a la ponencia de la siguiente manera: 1º grupo

 Gastronomía: Explica la profesora Heidi Figuera, con el apoyo de un mapa explicó este eje se fundamenta en el plato original, formando conciencia de una cultura gastronómica sana y saludable, este eje se puede articular con la vocación agrícola y pecuaria. Es importante  hacerles ver a todos lo dañino que son los alimentos saturados en grasas, llamados comida chatarra, cabe señalar que ellos proponen que hay que realizar convivencias  y elaborar sancochos, cachapas con el aporte de todos. Es necesario acotar que en este eje se ha realizado con sancochos, tortas, dulces, en la temporada de mango  se hacen jaleas. En el preescolar La Uvita se han hecho arepas y los niños las moldean luego la reconocen cuando están  cocidas, con el apoyo de los representantes elaboran hallacas. La profesora Ramona acota que siempre han trabajado con este tipo de actividad, solo que ahora tiene un cambio de nombre. La debilidad es el gasto que hacen los maestros además el tiempo porque también se atienden  pedagógicamente. La profesora Dhayana Chaparro dice que se han hecho diversas actividades en las cuales tienen planificado elaborar un menú completo. La profesora Yuberlis Ybarra, dice que hay que hacer una previa planificación para la actividad que se va a realizar para mantener ocupados a todos. La profesora Erika Carrero, comenta que en la jornada de estudiantes con espacios permanentes se socializaron las experiencias de cada institución, también acato que la ZEA no suministra insumos para realizar ningún tipo de actividades. Los Espacios Permanentes surgen de la necesidad del plantel, como por ejemplo la gastronomía, se utiliza como actividad de autogestión para hacer mantenimiento en la institución y comprar materiales para la misma.

La tradición oral y escrita. Explica la profesora Yosemid Navas, nos habla sobre la lengua oral y escrita, dice que es una de la más importante porque de allí parte el desarrollo de todas las actividades. Porque la comunicación debe estar presente en las orientaciones antes y después, el profesor Rafael Romero dice que los espacios permanentes son muy buenos porque es el tiempo que se utiliza para demostrar el saber de cada uno para aprender todo lo que de él se quiere, la profesora Heidi Figuera, acota que en una jornada explicaran que si algún docente sabe hacer decimas, poesías, periódico escolar, entre otros, debe poner ese saber a su disposición para enseñar, cabe destacar que si lo hacemos pero no lo sistematizamos, la profesora Yuberlis Ybarra, manifiesta que debemos iniciar con los registros de estas experiencias, la profesora Erika Carrero, comentó  las estrategias que utilizo el día del educador, ella le leyó la carta de Bolívar a su maestro y luego cada estudiante escribió una carta a un docente. La prof. Yuberlis Ybarra le dijo que la mayoría de las cartas se transcribieron y están en internet, son muy bonitas las palabras de los estudiantes hacia los docentes, eso quiere decir que ellos nos respetan y valoran nuestra labor.

Tradición, Usos y Costumbres. Explica la profesora Yulimar González, entre las actividades esta el trabajo colectivo, se utiliza con estrategia para reforzar la convivencia, en el espacio La Frideña se han realizado actividades como: Hallacas, pintura en franelas, mascaras y gorros de carnaval, limpieza del entorno, se autogestiona ropa usada y se vende abajo costo, el profesor Alcides Freites, opina que hay que reforzar mas este eje curricular por ejemplo, las visitas guiadas, las entrevistas e indagaciones. La profesora Yuberlis Ybarra agregó que en poco tiempo se realizara el DIPCE, ya que tenemos que conocer nuestro entorno, ya que en la sociedad vive en un constante cambio y dinamismo.  Estos ejes están vinculados con el programa “Manos a la Siembra”. La profesora Ramona Romero, dice que para nadie es un secreto la destrucción e inadecuado uso de los espacios.  Los huertos escolares y comunitarios son un inicio para promover el amor a la siembra. El profesor Alcides Freites, dice que este no es nuevo para nosotros ya que tenemos una experiencia con Misión Árbol, la profesora Rogelia Terán dice que debemos articularnos con los Guardianes Ambientales, para realizar la indagación de los arboles y animales que tenemos en el municipio, la profesora Erika Carrero, propone la necesidad de una jornada de formación y visitas al parque Henry Pitier, para conocer sus bellezas naturales.

 Historia Local y Étnico. Explica la profesora Yuberlis Ybarra, habla sobre la igualdad y no la exclusión, que todos tenemos los mismos derechos y deberes. Sobre sus actividades como la elaboración de chinchorro, selección de telas con relación a la historia local es necesario que se reconstruya la memoria histórica de nuestro municipio, por lo que debemos hacer un llamado a todos los historiadores y cultores del municipio para unificar criterios, este trabajo nos servirá para una publicación, para un software educativo y sobre todo a las futuras generaciones, por lo que se debe realizar actividades de encuentro y llevar todos los escritos que se tengan luego.

Actitud Física y Deportes. Explica el profesor Alcides Freites, expuso cada una de ellas y como hacerlo, por ejemplo: Caminar, no correr, hablo también de las jornadas de limpieza.

Artesanías y Expresiones  Artísticas. Explica la profesora Rosa Pereira, ella dice que para ellos no es nada nuevo, porque trabajan con los niños en todas las actividades, televisor, tijeras, bailes, cantos, otros. La profesora Yuberlis Ybarra recomienda que se utilice más material de la naturaleza y material de desecho para realizar la artesanía. La jornada terminó a la 1:05 pm. 

ESPACIOS PERMANENTES

EN LA U.E.N. MARÍA DE NAZARETH SE FOMENTAN LOS VALORES APRENDIENDO HACIENDO EN DIVERSAS ACTIVIDADES COMO POR EJEMPLO: ELABORANDO BUÑUELOS DE YUCA,DRAMATIZANDO, COMPARTIENDO, ARTESANÍAS, ENTRE OTRAS. ASÍ COMO LE MOSTRAMOS EN LAS IMÁGENES.

EDUCACIÓN LIBERADORA

EN NUESTRA INSTITUCION DESDE SU CREACIÓN COMO CENTRO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO (CEICO) EN EL AÑO  2004 SE ESTAN ROMPIENDO PARADIGMAS CON LA CONSTRUCCION  DEL DESARROLLO CURRICULAR PARA LA TRANSFORMACION DE LA EDUCACIÓN CAPITALISTA, HACIA UNA EDUCACION LIBERADORA.

HAN SIDO MUCHAS LAS ACTIVIDADES QUE SE HAN DESARROLLADO INICIANDO CON LA PLANIFICACION Y EVALUACION  DE PROYECTOS CONTEXTUALIZADOS, CON CONTENIDOS PERTINENTES AL CONTEXTO, CON LA INTEGRACION DE  LAS ASIGNATURAS  EN AREAS DE APRENDIZAJES; LOGRANDO LA INTERDICIPLINARIEDAD Y TRANSDICIPLINARIEDAD.

EL PRIMER AVANCE DESDE EL INICIO, ES LA ORGANIZACION DE HORARIOS EN BLOQUES DE 04 Y 08 HORAS, ES NECESARIO DESTACAR QUE ESTOS CAMBIOS SE HAN LOGRADO POR LA DISPOSICION AL CAMBIO DE LOS DOCENTES DE ESTA INSTITUCIÓN. 

LA U.E.N. "MARIA DE NAZARETH", HA PARTICIPADO Y PROPICIADOS ESPACIOS DE FORMACIÓN PERMANENTE EN DIVERSOS TÓPICOS, HA ORGANIZADO ENCUENTROS CULTURALES CON TODOS LOS ESPACIOS EDUCATIVOS QUE ESTÁN ADSCRITOS A ESTA INSTITUCIÓN COMO LO SON: EL PREESCOLAR DE LA UVITA, LA FRIDEÑA, EL PLACER Y LICEO LA CANDELARIA. TODOS ESTOS ESPACIOS EDUCATIVOS QUE PROMUEVE LA EDUCACIÓN DESDE PREESCOLAR HASTA EL BACHILLERATO, PARTICIPAN CON DIVERSOS BAILES, DRAMATIZACIONES, EXPOSICIONES DE ARTESANÍAS Y VENDIMIAS DE DULCES Y COMIDA. TAMBIÉN FOMENTA EL DESARROLLO ENDÓGENO Y LA CONVIVENCIA ENTRE  TODOS LOS QUE CONFORMAN ESA GRAN FAMILIA.

CARTAS DIRIGIDAS A LOS DOCENTES EN HOMENAJE POR EL DÍA DEL EDUCADOR

Camatagua, 18 de enero del 2011

Para la profesora Yorlenis

De: Reynaldo

      

            Aprecio su ayuda en latería de Matemáticas porque estaba un poco atrasado en la materia, gracias por la ayuda no me queda palabras de corazón

Atentamente,

                                                                                 Reynaldo

Para la Prof. Yorlenis Borges

De: Sotillo Franyelis

            Yo quiero decirle que estoy agradecida por todo lo que me ha dicho, también por todo lo que he aprendido con usted todo lo que ha hecho en clase porque usted me ha ayudado mucho, y bueno gracias por todo.

Atentamente,

Sotillo Franyelis

Para Prof.: Yorlenis

De: Wileidy

            Querida profesora le quiero decir que usted me ha ayudado mucho en Matemáticas y en muchas cosas más. Y es muy especial para mi usted, es una persona que me cae bien y espero que no cambie nada del mundo.

            La quiero mucho.-

Atentamente,

Wileidy Mota

Para: Dos Personas (Yorlenis y Erika)

De: Enderson.

            Querida Yorlenis, ella es muy chévere por que ella ayuda mucho a los estudiantes, me ayuda en la materia de castellano y me gusta algo de ella que es muy responsable.

            Para la querida Erika.

Ella también es chévere por que cuando esta dando clase y explica y no no entiende la clase ella vuelve a explicar sin molestarse.

Atentamente,

Enderson

Para Prof.: Yorlenis

De: Marianyelis

            Gracias Yorlenis por enseñarme matemática por que de verdad aquí entre nosotros yo no sabía mucho de Matemática y le eche contigo y de verdad si que aprendí un poco más contigo  matemática y un poco de otras materias, gracias por enseñarme, eres responsable en cosas y en todo sigue así.

            FELIZ DÍA DEL EDUCADOR.-

Atentamente

Marianyelis

RESEÑA HISTORICA

Conociendo los principios de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela y el Proyecto Educativo Nacional, en donde el gobierno y sociedad deben asumir la responsabilidad de garantizar los derechos sociales, económicos, políticos, culturales y ambientales de la población. Se crean los Centros Educativos Integral Comunitario (CEICO), en el Estado Aragua.

            En el Municipio Camatagua se crea el CEICO “Maria de Nazareth” en el año 2003, en donde se realizó un censo y se apertura un espacio nocturno con una matrícula de 150 estudiantes aproximadamente.

     Se le coloca el epónimo de “María de Nazareth” por iniciativa de su fundador, el párroco Javier Rojas, quien era coordinador para ese entonces y el Lcdo. José Ignacio Infante era el director (e)

 Nuestra Madre la Virgen María, fue una mujer que lo entregó todo por el mundo, ya que de ella nace nuestro salvador, estuvo atenta desde un principio a la misión encomendada por Dios, no vaciló en dar un sí. Era una mujer sencilla, humilde, una madre que aceptó la realidad de que su hijo iba a morir por nuestros pecados, por tanta injusticia que existe en el mundo, es tanta así su entrega y el amor por el prójimo que gracias a ella nuestro señor Jesús hace su primer milagro en la famosa boda de Caná Galilea.

           Luego de creado el CEICO “María de Nazareth”, modalidad nocturno en Camatagua, se inicia la Misión Ribas y el espacio comenzó a perder matrícula, además de problemas internos que no dejaron avances productivos y significativos, trayendo como consecuencias la baja matricula (25) estudiantes y 20 personas entre docentes, administrativo y capacitadores laborales. En el mes de agosto el departamento de personal de la ZEA y el coordinador, toman la decisión de cerrarlo y ubicar a estos estudiantes en el CEICO espacio La Candelaria, en la Misión Ribas y otros en el Espacio Nocturno Carmen de Cura, también se reubicaron 06 docentes en  La Candelaria y un docente en Carmen de Cura.

La U.E.N. “Maria de Nazareth” del Municipio Camatagua, espacio Liceo Bolivariano, se encuentra ubicado en el Barrio La Candelaria.  Este se inició con la motivación del Párroco Javier Rojas,  para la creación de un Séptimo Bolivariano, quien le manifiesta a la Profa. Yuberlis Ybarra y ella le propone ese sector.  Para el mes de julio de 2004 se realiza la primera asamblea con los directivos y comunidad de la Escuela Estadal Básica “La Candelaria”, quienes muestran receptividad ante la propuesta y seden el  espacio físico, debido a que se mudarían a su nueva sede.

Se incorporan a la segunda asamblea, la Profa. Yradhia Corrales, Ingeniero José Luís Fragoza, Paula Ojeda y Marleny Tovar; con la comunidad de padres y representantes y asociación de vecinos del sector, quienes también brindaron todo el apoyo en la realización del censo; captando 70 estudiantes de todos los sectores aledaños, una gran parte repitientes de la U.E.N. “Francisco L. Alcántara” y otros excluidos del sistema educativo, por diversos factores, sociales y económicos.

La coordinación académica estaba a cargo de la profa. Yradhia Corrales, quien oriento sobre el funcionamiento administrativo y pedagógico.

Se crean dos secciones de séptimo grado, con 35 estudiantes cada uno, y para mejor atención se dividen en tres secciones, siendo atendidos por cinco docentes en los siguientes componentes: Lenguaje y comunicación, Yradhia Corrales; Ciencias Sociales, Yuberlis Ybarra; Ciencias naturales, Marleny Tovar y Yuli Lander; Socio-comunitario, José Luís Fragoza y Rogelia Terán; Educación Física, Cultura y Deporte, Paula Ojeda.

Para el año escolar 2005-2006, asume la dirección de la institución la profa. Yuberlis Ybarra, debido que el padre renuncia a sus funciones, además se incorporan los siguientes docentes, quienes fueron reubicados del espacio nocturno: Orlando Orozco, quien sustituyó a Paula Ojeda; Joselin Ibarra, Denice González, Neritza Rivas y Heidi Figuera. También ingresaron la bedel señora Aidé Jiménez, y el vigilante César Muñoz, ambos dependiente de la alcaldía.

Para el mes de enero de 2006 se incorpora Erika Carrero quien sustituye a Yuli Lander, en octubre de 2006, se inicia la docente Yulexis García sustituyendo a José Luís Fragoza,  en septiembre de ese año ingresa la otra bedel Magaly Maita, dependiente de la zona educativa, la señora Maritza Gotopo colaboraba como secretaria, hasta septiembre de 2007, que la zona la ingresa como personal administrativo del plantel.

En septiembre de 2007, se le incrementa (16) horas Alcides Freites, quien se desempeña como docente en el nocturno de Carmen de Cura desde septiembre de 2003. Aquí se inicia con desarrollo endógeno. En el junio de 2008, ingresa Rafael Romero con horas variables de teatro, en septiembre de ese año se reubica Jesús Morontes, para el espacio del liceo La Candelaria, quien es reubicado del nocturno Carmen de Cura, el cual se cierra por baja matricula. Sustituye a la prfesora Yradhia Corrales en castellano, una de las fundadoras, ella fue trasladada a la U.E.N F.L.A, por parte del equipo municipal de la ZEA. Para el mes de octubre  se incorpora Andrés Requiz, con horas variables en deporte.

Cabe destacar que las docentes: Joselin Ybarra y Rogelia Terán, se reubicaron a los espacios Carmen de Cura y La Frideña.

            La U.E.N. “María de Nazareth”, tiene actualmente 133 estudiantes, pertenecientes a los sectores: La California, EL Viejo Trapiche, La Frideña, Zamurero, La Candelaria, El Márquez, Ocumarito, La Primavera, Uvita, OCV La Casitas, El Guamacho, La Sabanita, Araguita, Cerro La Cruz, El Progreso y el Centro.

          Para el año escolar 2010-2011 se cuenta con una matrícula d 142 estudiantes.

En el noviembre de 2010, la docente Yuleixi García fue trasladada para el municipio Urdaneta, ingresando la docente Nanyelis Barrios.

Cambios ocurridos en María de Nazareth desde septiembre 2010.

ü  Acondicionamiento y pintura de aulas, cocina y dirección.

ü  La institución cuenta con una buena moral y practica los valores, por lo tanto se ha ganado el respeto de los estudiantes y la comunidad.

ü  La enseñanza es mas practica porque se trabaja por componentes en dos bloques de 04 horas cada uno, total 08 horas diarias.

ü  Los estudiantes reciben el beneficio del PAE, desde octubre.

ü  Ingresaron nuevos docentes que son Aurolis Carruido, interina que sustituye a la prof Heidi Figuera, que fue electa coordinadora de control de estudios y evaluaciñon. Ingresa  Minni Hernández suplente de la prof. Denice González en el area de Castellano y  Cs. Sociales, Yorlenis Borges suplente de la prof. Marleny Tovar con Cs. Naturales,  ingresa la secretaria Mildre Sierra y una bedel Kesneily  Rivero.  

ü  Incremento da matricula, apertura de espacios permanentes, acondicionamiento del laboratorio bio-quimica.

ü  Se labora en un solo turna (matutino)

ü  Articulación con la APEP desde 1º a 3º año, en los talleres de Comercio, Cocina, Electricidad y Costura.

ü  Ingreso de las madres procesadoras: Doris Vargas, Yarisma Gerdet y Merkys Delgado.